Belajar Baca Tulis Siswa Disleksia

Tim RBeBe - 25 January 2026

Klik Mengenal & Paham Disleksia @rbebe

Cara mengajar siswa disleksia dalam belajar membaca tentu berbeda pada siswa non disleksia.

Agar orang dengan disleksia dapat membaca dan menulis maka perlu pendekatan belajar campuran yaitu: fonik* + multisensori** + secara bertahap (terinspirasi Orton–Gillingham).

*Pendekatan belajar membaca dan menulis yang mengajarkan hubungan antara huruf (grafem) dan bunyinya (fonem).
**Melibatkan penggunaan lebih dari satu indra (mata/penglihatan, kuping/pendengaran, kulit/perasa/sentuhan, otot/gerakan).

METODE “LIHAT – DENGAR – SENTUH – GERAK”

⏱ Durasi: 10–15 menit (untuk usia: 5–10 tahun, bisa disesuaikan sesuai daya tahan belajar siswa)

📅 Frekuensi: 4–6 kali/minggu

Urutan yang disarankan untuk disleksia

  1. Huruf dengan bunyi vokal: a i u e o

  2. Huruf kecil konsonan mudah (sedikit dulu) seperti m, b, p, t, n, l

  3. Satu suku kata sederhana (KV) seperti: ma mi mu, ba bi bu

  4. Kata pendek bermakna: mama, bola, buku

  5. Lalu secara bertahap tambah dengan huruf dan ejaan lainnya (ikuti no 2 sampai 4 diatas, dengan huruf dan ejaan lain)

  6. Buat kalimat pendek

  7. Mulai kenalkan huruf besar

  8. Mulai kenalkan penggunaan “ng”, “ny”, 

Praktek menulis bisa diberikan bersamaan dengan gerakan yang dilakukan.

  • Lihat huruf b

  • Ucap /b/

  • Raba bentuknya

  • Menulis mengikuti arah panah

SETIAP SESI LAKUKAN

1️⃣Pemanasan (2 menit)

2️⃣Huruf & bunyi (4 menit)

3️⃣Suku kata (4 menit)

4️⃣Kata & permainan (3–5 menit)

1️⃣ PEMANASAN (aktifkan otak bahasa)

Tujuan: menyiapkan otak untuk bunyi bahasa

Contoh:

  • Tepuk suku kata: bo-la, bu-ku, i-bu

  • Tebak bunyi awal: “mobil mulai dengan bunyi apa?” → /m/ atau "m dipakai buat kata apa?" (bisa mobil, mama DLL)

  • Nyanyi dengan  huruf vokal: a i u e o

2️⃣ HURUF & BUNYI (multisensori)

Gunakan alat seperti: kartu huruf, pasir / tepung / beras, spidol.

Cara: Misalnya huruf m

  1. 👀 Siswa melihat huruf m

  2. 👂 Pengajar: “ini bunyinya /mmm/”

  3. 👄 Siswa menirukan mmm

  4. ✋ Siswa menulis huruf di papan, di pasir, di udara sembari menyebut bunyi mmm lagi, sambil melihat bentuknya

⚠️ Fokusnya adalah bunyi huruf

3️⃣ SUKU KATA (perlahan & berulang)

Gabungkan:

m + a (bukan em + a tapi mmm+ a) = ma
m + i (bukan em + i tapi mmm+ i)= mi

Gunakan kartu:

ma – mi – mu – me – mo

Permainan:

  • Susun kartu ma – mi – mu – me – mo jadi titik melompat

  • Lompat sambil membaca

  • Tebak dengan kartu/huruf dibalik (sehingga siswa bisa memandang dari berbagai sudut pandang)

4️⃣ KATA SEDERHANA

Contoh kata: mama, mimi, mata, meja

Teknik:

  • Tutup sebagian kata

  • Baca pelan (tidak asal menebak)

  • Ulangi 2–3 kali

CONTOH JADWAL 1 MINGGU

Hari

Materi

Senin

huruf a i u

Selasa

huruf m

Rabu

ma mi

Kamis

mu me

Jumat

kata: mama

Sabtu

ulangi

Minggu

main baca

HARAP DIINGAT✅

  • Satu konsep per sesi✅

  • Jangan campur banyak huruf✅

  • Huruf mirip jangan diajarkan bersamaan✅

  • Pisahkan: b – d | p – q | m – n✅

  • Gunakan bantuan visual✅

  • Warna berbeda untuk vokal & konsonan✅

  • Kartu besar✅

  • Bentuk font standar, sederhana✅

Kesalahan & Kelambatan Adalah Normal

❌

✅

“kok salah terus”

“ayo kita ulang pelan-pelan”

Selasa

huruf m

Rabu

ma mi

Kamis

mu me

Jumat

kata: mama

Sabtu

ulangi

Minggu

main baca

🎯CONTOH PERMAINAN MULTISENSORI🎯

Dengan bermain multisensori, proses belajar siswa disleksia akan lebih nyaman dan bertumbuh. Berikut contohnya:

  • Berburu huruf, suku kata DLL: Sembunyikan beri petunjuk dan cari (Contoh huruf "m" atau kata "meja" disembunyikan dekat sebuah meja)

  • Huruf tubuh: Bentuk huruf dengan badan atau tangan

  • Jalan huruf, suku kata: Lantai ditempel kartu huruf (a, b, c) , suku kata (ma–mi–mu, me-ja)

  • Kotak bunyi: Masukkan kata sesuai kotak huruf (kata "obat" ditaruh ke kotak "o")

Proporsi latihan untuk disleksia:

  • 50% membaca

  • 40% menulis

  • 10% permainan fonologi

TANDA PROSES BELAJAR SISWA BERHASIL

  • Berani terus membaca dan menulis

  • Mau mencoba, walaupun sering salah

  • Mulai mengenali pola

  • Kemajuan stabil, walau perlahan dan kecil.

Artikel ini bagian dari(klik) Susunan Materi Disleksia @rbebe.id yang merupakan bagian dari (klik) Susunan Materi Baca Tulis @rbebe.id.

Kiranya bermanfaat. Terus semangat. Merdeka Maju Berdaya

(Tim RBeBe)

Masukan dan saran mohon sampaikan kepada kami. Terimakasih.

Mari bantu (klik) Wujudkan 100 Materi Belajar Bagi Masyarakat.