Disleksia dan Potensi Gangguan Lain Saat Belajar Baca Tulis

Tim RBeBe - 08 September 2025

📖Kemampuan membaca dan menulis adalah hasil kerja sama otak, mata, telinga, tangan, serta kemampuan bahasa. Karena melibatkan banyak fungsi, gangguan bisa muncul di berbagai titik, yaitu:

Gangguan Spesifik (Neurodevelopmental)

  • Disleksia

    • Gangguan pada kemampuan membaca akibat kesulitan mengenali huruf, menghubungkan bunyi dengan simbol, dan memproses kata.

    • Gejala: membaca lambat, sering tertukar huruf (b–d, p–q), kesulitan mengeja, sulit memahami bacaan walau cerdas.

📌 Ringkasan Khusus tentang Disleksia

  • Bukan karena bodoh atau malas.

  • Otak disleksia memproses simbol bahasa dengan cara berbeda.

  • Bisa berprestasi tinggi di bidang lain (seni, logika, kreativitas).

  • Butuh pendekatan khusus: kesabaran, metode fonik, latihan multisensorik, lebih banyak waktu membaca.


  • Disgrafia

    • Gangguan pada kemampuan menulis (motorik + bahasa).

    • Gejala: tulisan tangan tidak terbaca, lambat menulis, sering salah ejaan, kesulitan menyusun kalimat.

  • Disortografi

    • Gangguan dalam aturan ejaan dan tata tulis.

    • Gejala: sering salah menulis huruf besar, tanda baca, dan struktur kata meski sudah diajarkan.

  • Disleksia Numerik (Diskalkulia) → terkait membaca simbol angka (lebih ke matematika, tapi kadang muncul bersamaan dengan disleksia).

Gangguan Sensoris

  • Gangguan penglihatan → rabun, buta warna, atau gangguan fokus mata bikin sulit membaca huruf/teks.

  • Gangguan pendengaran → anak sulit menangkap bunyi bahasa, sehingga kesulitan menghubungkan huruf dengan suara.

Gangguan Kognitif & Bahasa

  • Keterlambatan bicara & bahasa → sulit memahami kata, memengaruhi kemampuan membaca.

  • Gangguan perhatian (ADHD) → mudah terdistraksi, sulit fokus lama saat membaca/menulis.

  • Gangguan ingatan kerja (working memory) → sulit mengingat urutan huruf, kata, atau instruksi menulis.

Gangguan Emosional & Psikologis

  • Kecemasan belajar → takut salah saat membaca/menulis, jadi terhambat.

  • Rendah diri → merasa tidak mampu, sehingga enggan mencoba.

Faktor Lingkungan & Pendidikan

  • Minim stimulasi membaca sejak kecil.

  • Tidak ada akses buku atau media bacaan.

  • Metode pengajaran yang tidak sesuai dengan gaya belajar anak.

Kiranya bermanfaat. Terus semangat. Merdeka Maju Berdaya.

(Tim RBeBe)

Kritik saran mohon sampaikan kepada kami, terimakasih.

Mari bersama (klik) Wujudkan 100 Materi Belajar Bagi Masyarakat.